Parte 2, Rese√Īa y resumen de la pel√≠cula Sounder (1976)

La historia nos da los mismos personajes b√°sicos: pobres aparceros negros en el sur rural de hace unos 40 a√Īos, pero no parece ponerlos en el mismo contexto. En ¬ęSounder¬Ľ eran parte de una sociedad org√°nica. En la ¬ęParte 2¬Ľ tienden a ser s√≠mbolos. La pel√≠cula se centra, como en la primera pel√≠cula, en el hijo mayor de la familia de los aparceros. Es David Lee, brillante y elocuente, y esta vez est√° preocupado porque la escuela acaba de cerrar. L’enseignant est sur le point d’accepter un travail √† Cleveland, mais David Lee se fait un devoir de l’encourager √† rester – et le p√®re de David Lee, Nathan, convainc les m√©tayers voisins de se lancer et de construire une nouvelle Escuela.

El problema con esta situaci√≥n es que es tan descaradamente artificial. Hay, por ejemplo, un edificio de la iglesia perfectamente saludable que podr√≠a usarse durante la semana para las clases escolares, pero el due√Īo de la iglesia, un hombre blanco, se niega a permitir que los aparceros lo usen. ¬ŅPor qu√©? La pel√≠cula nunca dice y los aparceros nunca preguntan. Si se enfrentara la pregunta, la historia ir√≠a en una direcci√≥n diferente. La escuela debe construirse r√°pidamente porque la maestra solo tiene cuatro semanas para decidir su oferta de trabajo en Cleveland. Pero tambi√©n es artificial: es como si Elder hubiera creado estas dificultades ficticias en un intento de suspender su historia de cualquier manera que pueda. Algunos de los problemas con la pel√≠cula pueden deberse al hecho de que comenz√≥ como una pel√≠cula hecha para televisi√≥n. La historia parece detenerse a intervalos arbitrarios (¬Ņdestinados a comerciales?) Y hay demasiadas escenas en las que Taj Mahal, un guitarrista vecino, toca y canta mientras todos est√°n sentados. Como resultado, ¬ęPart 2, Sounder¬Ľ tiene un ritmo extremadamente lento. Ser√≠a una pel√≠cula de televisi√≥n perfectamente aceptable, pero como largometraje no est√° en la misma clase que su hom√≥nimo.

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