Rese√Īa de la pel√≠cula Butter y resumen de la pel√≠cula (2022)

La mantequilla es obesa y los estudiantes de secundaria son malos. Su madre trata de consolarlo con comida. Admite que ya casi no lo prueba, ‚Äúpero ten√≠a que seguir para aliviar mi dolor‚ÄĚ. Sus comodidades no comestibles son su saxof√≥n (es un talentoso m√ļsico de jazz) y su relaci√≥n en l√≠nea al estilo Catfish con la chica m√°s linda de la escuela, Anna (McKaley Miller). √Čl le dice que es jugador de f√ļtbol en una escuela privada. Cree, o cree que cree, que es su aut√©ntico yo en l√≠nea. Pero esconde m√°s de lo que parece.

Impulsivamente, Butter decide declarar en l√≠nea que literalmente se comer√° hasta morir en la v√≠spera de A√Īo Nuevo. De repente, todos en la escuela lo ven diferente. Le prestan atenci√≥n. Hablan con √©l. Creen que es interesante. Sugieren que proteja el sitio con contrase√Īa para evitar que los padres o maestros lo descubran. Sus compa√Īeros de clase comienzan a hacer apuestas sobre lo que har√°, lo que comer√° y si tendr√° √©xito. Sin intentarlo, sin siquiera darse cuenta, comienza a perder peso. Nos dice que ha reemplazado su apetito por la comida con un apetito por la atenci√≥n en Internet.

Ese es el problema de esta pel√≠cula; dice m√°s que muestra. Se basa demasiado en la narraci√≥n e incluye otro personaje que existe √ļnicamente para decirnos lo que la pel√≠cula ya nos ha mostrado. Es claramente sincero y quiere enviar un mensaje poderoso sobre la intimidaci√≥n. Pero no es tan efectivo como quiere ser porque es de mano dura de una manera que no tiene nada que ver con el peso de Butter.

Un buen punto de la pel√≠cula es que Anna tambi√©n se siente atra√≠da por una relaci√≥n en l√≠nea porque no se basa en su apariencia f√≠sica. Y otra es que la intimidaci√≥n no tiene que implicar intimidaci√≥n f√≠sica o violencia o incluso insultos, aunque todo eso se usa contra Butter. A veces, la intimidaci√≥n tambi√©n puede disfrazarse de est√≠mulo. Algunas de las personas que parecen hacerse amigas de Butter disfrutan de un espantoso placer al verlo planear su propio suicidio, e incluso recomiendan adiciones a su men√ļ. Aunque todos los estudiantes de la escuela parecen seguir lo que est√°n haciendo, nadie intenta disuadirlo o conseguir que un adulto intervenga. ‚ÄúNo se estaban burlando de m√≠‚ÄĚ, nos dice. ‚ÄúMe estaban animando‚ÄĚ. Pero estaban animando al programa, no a la persona.

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