Que de Series Peliculas Rese√Īa y resumen de la pel√≠cula Mentes peligrosas (1995)

Rese√Īa y resumen de la pel√≠cula Mentes peligrosas (1995)

Descubrí algo interesante: la verdadera Miss Johnson no usó a Dylan sino las letras de las canciones de rap para que la clase se interesara por la poesía.

El rap tiene mala reputación en los círculos blancos, donde mucha gente lo considera obsceno y violento, anti-blanco y anti-femenino gutural. Algunos lo hacen. La mayoría no lo hace. A la mayoría de los oyentes blancos no les importa; escuchan voces negras en una letanía de descontento y desconexión.

Sin embargo, el rap de hoy juega el mismo papel que Bob Dylan en 1960, dando voz a las esperanzas e ira de una generación, y mucho rap es una escritura poderosa.

Lo que sucedi√≥ durante la transici√≥n de libro a pel√≠cula de LouAnne Johnson es revelador. La pel√≠cula pretende mostrar a ni√Īos negros pobres siendo sobornados para alfabetizar por Dylan y barras de chocolate, pero de hecho es la audiencia blanca entrecruzada la que es sobornada con dulces espirituales en forma de palabras seguras por los dos Dylan. ¬ŅCu√°les son las posibilidades de que esta pel√≠cula se haya hecho con Michelle Pfeiffer enganchando a los ni√Īos a la letra de Ice Cube o Snoop Doggy Dogg? La respuesta a esa pregunta est√° en la falta de rap de la pel√≠cula, y en la forma en que la partitura se hincha descaradamente cuando Emilio el Rebelde finalmente escucha a un Dylan que ama, y ‚Äč‚Äčse mueve de su insolente desparramar para decir, ¬ęrelea estas l√≠neas¬Ľ. Como estudiante de posgrado, fui becario de un a√Īo en la Universidad de Ciudad del Cabo y ense√Ī√© una vez a la semana en una escuela nocturna en un municipio negro. Los estudiantes se estaban preparando para un examen que podr√≠a llevarlos a tomar cursos universitarios. El plan de estudios era el mismo que el de los estudiantes blancos y estudiamos La tempestad de Shakespeare. Hab√≠a iron√≠a all√≠: j√≥venes que viv√≠an bajo el apartheid, en una ciudad donde las necesidades de la vida eran escasas, despu√©s de un largo d√≠a de trabajo manual, estudiando a Shakespeare para que ellos tambi√©n pudieran tomar un examen, que para los estudiantes blancos ser√≠a una segunda naturaleza. .

Y todavía. . . al menos valía la pena estudiar a Shakespeare, y sus ideas y poesía las involucraban, y aquellos que se mantenían al margen habían logrado algo que valía la pena hacer. Bob Dylan fue más relevante en Ciudad del Cabo en 1965 que en Palo Alto en 1995, pero incluso entonces, tomarse su tiempo con él habría sido un juego de estafa.

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